Farbpräferenzen - erlernt oder angeboren? | Faktoren, die die Farben bestimmen, die Menschen bevorzugen

F: Es scheint, als hätte jeder eine Lieblingsfarbe, aber Was bestimmt die Farben, die Menschen bevorzugen? Ist es angeboren oder gelernt?

A: In der Psychologie gibt es eine Theorie namens 'Ecological Valence Theory' oder EVT. Diese Theorie besagt, dass Unsere Präferenz für eine bestimmte Farbe wird durch unsere durchschnittliche Vorliebe für alles bestimmt, was wir mit dieser Farbe verbinden. Nach dieser Theorie bevorzugen wir keine Farben für sich, wir mögen Farben, weil sie uns an Dinge erinnern, die wir mögen (und wir mögen keine Farben, die uns an Dinge erinnern, die wir nicht mögen).

EINFÜHRUNG



  • Es gibt einige allgemein beliebte Farben (basierend auf früheren Forschungen). Kulturübergreifend mögen Menschen Blau und Braun nicht. Ist das ein Zufall?
  • Vielleicht nicht. EVT schlägt vor, dass unsere Farbpräferenzen auf den Dingen basieren, die wir mit dieser Farbe verbinden. Menschen auf der ganzen Welt bemerken, wie schön der klare Himmel und das saubere Wasser sind, und diese sind blau. Kot und faule Lebensmittel sind braun und Menschen auf der ganzen Welt neigen dazu, diese Farben nicht zu mögen.
  • Unsere Vorlieben für Farben können also auf unseren Erfahrungen mit Objekten und Dingen mit diesen Farben beruhen!
  • Kann das getestet werden? Einige Forscher an der University of California in Berkeley versuchten, diese Theorie zu testen, indem sie die Präferenzen der Menschen für Farben maßen, die mit ihren akademischen Einrichtungen verbunden sind. Die Ergebnisse wurden in veröffentlicht 2011 im Psychonomic Bulletin & Review.

Versuch 1

Die Forscher versammelten zwei Personengruppen: 57 Teilnehmer aus Berkeley und 46 Teilnehmer aus Stanford.

Wie viele Kalifornier aus eigener Erfahrung sagen können, gibt es zwischen diesen beiden Schulen eine ziemliche Rivalität. Die Rivalität begann bereits 1899!

Alle Teilnehmer wurden auf mögliche Farbenblindheit untersucht.

Die offiziellen Farben für Berkeley sind Blau und Gold.

Die offiziellen Farben für Stanford sind Netz und Weiß.

Den Teilnehmern wurde eine Reihe von Farben in zufälliger Reihenfolge angezeigt und sie wurden gebeten, ihre Präferenz für diese Farben zu markieren. Die Hauptfarben waren:

  • Netz
  • Orange
  • Gelb
  • Chartreuse
  • Grün
  • Cyan
  • Blau
  • Lila
  • Achromatisch (Graustufen)
  • Berkeley Blue
  • Berkeley Gold
  • Stanford Red
  • Stanford White

Beachten Sie, dass sie hatten die genauen Schattierungen von Blau, Gold und Rot (und ich denke Weiß), die den jeweiligen Universitäten unter den anderen Farben zugeordnet sind.

Sie haben auch die Werte jeder Farbe so angepasst, dass jede Farbe in einer gesättigten, hellen, gedämpften und dunklen Version dargestellt wurde.

Zum Beispiel präsentierten sie allen Teilnehmern ein gesättigtes Gelb, Hellgelb, gedämpftes Gelb und Dunkelgelb.

Zusätzlich baten die Forscher die Teilnehmer um eine Bewertung wie sehr sie ihre Universitäten mochten.

ERGEBNISSE

Wenn Farbpräferenzen für Personen zufällig auftreten, sollte es keine besonderen Präferenzen oder Unterschiede zwischen den Personen aus Berkeley und Stanford geben. Haben sie das gefunden?

Nee. Wie Sie wahrscheinlich erraten können, haben sie einen signifikanten Unterschied zwischen den Vorlieben der beiden Gruppen festgestellt.

Berkeley-Studenten bevorzugten die Berkeley-Farben (insbesondere Stanford-Gold) stärker.

Stanford-Studenten bevorzugten die Stanford-Farben (insbesondere Stanford-Rot) stärker.

Um zu zeigen, dass dies kein Zufall war, führten die Forscher auch einen anderen statistischen Test durch, um festzustellen, ob der „Schulgeist“ den Effekt verändert hat.

Die Forscher stellten fest, dass im Allgemeinen je stärker eine Person positive Gefühle für ihre Schule empfand, desto stärker sie ihre Schulfarben bevorzugte.

Sie fanden auch einige Belege dafür, dass sie die Farben ihrer Konkurrenzschule nicht mehr mochten, je mehr „Schulgeist“ sie für ihre eigene Schule hatten.

Versuch 2

  • Die Forscher führten dieselbe Studie erneut durch, nur dass sie diesmal Farben paarweise zeigten.
  • Dies würde die Paare ihrer Rivalen einschließen (blau / gold und rot / weiß).

ERGEBNISSE

  • Diesmal war der Effekt noch stärker:
    • Leute aus Berkeley stark bevorzugte Berkeley-Farbpaare (blau / gold) und solche aus Stanford stark bevorzugte Stanford-Farbpaare (rot / weiß).
    • Ein höherer „Schulgeist“ war mit stärkeren Präferenzen verbunden (sowohl eine Vorliebe für die eigenen Schulfarben als auch eine Abneigung gegen die konkurrierenden Schulfarben)

DISKUSSION

    • Dies ist ein Beweis dafür Präferenz für einige Farben ist nicht angeboren. Wir lernen, welche Farben wir mögen, basierend auf unserer Präferenz für Dinge, die wir mit diesen Farben assoziieren.
  • Je stärker unsere Assoziationen sind, desto stärker sind unsere Vorlieben.
  • Es gibt zwar einige mögliche angeborene Farbeffekte (wie die mit der Farbe Rot verbundenen Effekte), aber einige Farbpräferenzen werden gelernt.

Referenz

Schloss, K. B., Poggesi, R. M. & Palmer, S. E. (2011). Auswirkungen der Universitätszugehörigkeit und des „Schulgeistes“ auf die Farbpräferenzen: Berkeley versus Stanford. Psychonomic Bulletin & Review, 18, 498-504. Verknüpfung: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21380587